11月24日至27日，以东北师范大学教师教育研究所所长李广平教授为联合大组长的师范类专业认证专家组一行17人来到我校，对小学教育、汉语言文学、数学与应用数学三个师范类专业进行现场考查。
25日上午，学校在综合楼1206会议室召开师范类专业第二级认证专家进校考查见面会。专家组全体成员、黑龙江省教育厅领导、黑龙江省教育评估院领导、学校领导班子；教育科学学院、文学院、数学科学学院院长、党委书记、认证专业负责人及相关职能部门负责人参加会议。
会议第一阶段由黑龙江省教育评估院院长景丽英主持。
会上，我校党委书记王志浩代表学校对各位专家和领导来校开展师范类专业认证工作表示热烈欢迎，对牡丹江师范学院师范类专业建设和发展长期以来的关心和全方位指导表示衷心感谢。王志浩书记介绍了学校师范类专业发展情况。他表示，本次师范类专业认证现场考查是对我校师范类专业建设和教师教育工作的一次把脉问诊，更是学校提升内涵发展质量的一次难得的重要机遇，将对我校进一步提高人才培养质量、培养新时代高素质专业化创新型教师起到有力的促进作用。希望各位专家通过全面检查，对学校师范类专业的人才培养工作进行全方位、深层次的剖析，多提宝贵意见，多开“良方良药”。学校将全面、真实、充分地展示学校的建设状态，虚心听取专家的意见和建议，以饱满的热情、负责的态度、实事求是的工作作风，全力支持配合专家组的工作。
联合认证专家组组长李广平教授主持第二阶段会议
省教育厅高教处领导王跃然致欢迎辞。王跃然处长代表黑龙江省教育厅向各位专家百忙之中莅临指导表示热烈欢迎，向各位专家开展师范教育专业认证的辛苦付出表示衷心感谢。他表示，牡丹江师范学院作为我省东南部重要的高等师范院校，具有较深的历史底蕴和深厚的办学特色。建校63年以来，为全国全省培养了大批基础教育师资和各类型优质人才，为地方经济社会发展作出了重要贡献。就全力配合专家组做好查证工作，王跃然处长提出三点意见：一是要重机遇，高质量开展师范类专业认证，体现牡丹江师范学院在我省师范教育改革中的担当作为。二是要重配合，珍惜机会、重视到位、配合到位，把专家组的考查当作对本校师范教育的全面体检和对师范专业办学水平的重要会诊，以饱满的热情、负责的态度、实干的精神，全面真实充分地展示专业教学成果，全力支持和配合此项工作，虚心接受各位专家的指导，找准不足和改进方向。三是要重学习，认真听取专家组的建议，站在龙江高等教育事业发展全局的高度，加强统筹设计，深化协同育人，形成以师范生为中心的教育教学常态。
黑龙江省教育评估院院长景丽英主持第一阶段会议
会议第二阶段由联合认证专家组组长李广平教授主持。李广平组长首先对本次认证的目的、任务和要求进行了说明。他强调，一是要高度认识开展师范类专业认证的战略意义。要深刻认识师范类专业认证是落实习近平总书记提出的“三个牢固树立、四个相统一、四有好老师、四个引路人”明确要求的长效机制；是落实教师教育振兴行动计划、2018-2022年全面深化新时代教师教育改革，做强做优教师教育，从源头上培养高素质专业化创新型教师队伍的重要举措；是全面贯彻全国教育大会精神，强化人才培养在高校的中心地位是推动师范教育改革，全面提高师范专业人才培养质量的重要抓手；是贯彻党的十九届五中全会提出的建设高质量教育体系战略要求，建设高质量教师教育体系的重要内容与基础，是实现建设高质量教育体系的重要保障。二是要明确师范类专业认证的“三理念三任务三提高”，以“学生中心、产出导向、持续改进”三个理念，推动完成“以评促建、以评促改、以评促强”三个任务，努力实现“提高专业人才培养能力，提高课堂教学质量，提高质量保障力度”三个提高的目标，以认证的“三理念三任务三提高”为抓手，切实推进自评自建工作向纵深发展。三是要严守开展师范类专业认证的相关要求，专家组将遵循普通高等学校师范类专业认证考查工作的要求，按照“依据标准、问题导向、持续改进”的原则，对照考查重点选择适当的考查方式，保证考查工作的系统性，紧紧围绕主线底线要求开展考查工作。
我校党委书记王志浩介绍学校师范类专业发展情况
李广平组长表示，专家组成员将尊重标准、遵循规范，把准毕业要求内涵，把住认证主线底线要求，尊重不同高校专业之间的差异，按照专业认证的新思路、新理念、新标准、新方法和新技术的要求，在尽可能不干扰学校正常教学秩序和严守学校疫情防控工作的前提下，与学校各个部门加强沟通交流，高质量完成此次现场考查工作。
省教育厅高教处领导王跃然致欢迎辞
随后，小学教育、汉语言文学、数学与应用数学专业负责人对自评报告作了补充说明，专家组针对学校层面的共性问题进行了循证。
见面会后，专家组一行在校领导的陪同下集体考查了我校标本馆、语言文字馆、基础教育教材馆。
据悉，专家组将在我校开展为期两天半的考查工作，以走访、听课看课、访谈、座谈、查阅资料等方式，对我校小学教育、汉语言文学、数学与应用数学三个师范专业进行全面考查。
