近日，黑龙江省教育厅发布《关于2024年省级基础教育教学成果奖拟获奖名单的公示》，我校张冰教授团队《立于宽度、行于跨度、落于温度：乡村学校教师质量评价体系的十年创新实践》和王立宏教授团队《U·S协同联动的中学语文卓越教师培育模式的创新与实践》均获得一等奖，实现我校在基础教育教学成果奖的新突破。
本次评审，共评选出2024年省级基础教育教学成果奖139项。其中，特等奖空缺，一等奖55项，二等奖84项。两项成果彰显了我校扎根龙江边疆、服务基础教育的办学特色，是长期推进教育教学改革、优化专业建设的标志性成果，既体现理论创新又注重实践转化。获奖成果聚焦乡村教师评价与卓越教师培养等关键领域，为区域教育发展提供了可复制的实践经验。
学校将以此次突破为契机，持续深化教师教育改革，全面提升教育教学质量，推动学校高质量发展再上新台阶。
来源、撰稿、图片：教务处
编辑：朱杰
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